bonjour! Lisez le roman jusqu’à la page 63,5éventuellement p.100. vous recevrez bientôt des sujets d’études. si vous avez des difficultés de compréhension du texte: demandez de l’aide à un/e camarade.JOYEUX NOEL! Mme pépin
Je fais des essais avec M. Anciaux: tout viendra après le 1er janvier: Attention: je ne serai pas au lycée LE VENDREDI 8 janvier, donc vous aurez du temps pour bien vous préparer!
Passez de bonnes vacances! Pépin & Anciaux
Cher journal,
Aujourd’hui je me vais exclusivement concentrer sur Aziz.
Je le connaît depuis notre enfance, alors ja le connaît très bien.
Parfois, il est un peu curieux (quand il raconte des histoires de son livre „sacré“- qui je ne comprend jamais…) mais en général il est und garcon très gentil.
À la différence d’autres types (dont les noms je ne veut pas évoquer ici) il respecte que je suis déjà fiancée et ca c’est un des choses qui sont responsable de mon amour pour lui.
Nous avons rendez-vous seulement une fois par semaine.. Mais c’est très bien, aller aux rochers de la calanque ensemble.
J’espère que l’amour va continuer longtemps.
Baiser, Lila
Eliane
<<Journal intime d’aziz>>
Cher journal,
aujourd’hui, nous avons pulvérisé un record. (avec <<nous>> je veux dire mon clan et moi)
C’était vraiment incroyable! La manière dont nous sommes arrivés à ce record est plutôt incroyable!
Cette manière est une de nos spécialités. Nous l’appelons l’attaque à l’italienne, et aujourd’hui nous avons établi un temps record nouveau.
Mais ils doivent ce record seulement à moi! À moi, et à ma main agile.
L’attaque à l’italienne fonctionne comme ca : On passe en mob, on crève un pneu au feu rouge,
on aide à changer la roue et on repart avec la voiture.
Je suis vraiment fier d’avoir aidé en établissant un temps record nouveau. C’est vrai!
Mais quand même… des fois, j’ai l’impression qu’ils ne me considèrent pas comme un des leurs.
Je sais que ca sonne bizarre, parce que je vis avec eux depuis qu’ils m’ont adopté quand j’étais un bébé.
Bien que je ne sache pas d’où je viens, tout le mond à Vallon Fleuri sait que je ne suis pas un tsigane.
Quand nous jouons au foot par exemple, je peux marquer autant des buts comme je veux.
Cela n’empêche que je reste un <<gadjo>> (Ca veut dire que je reste un <<NON-tsigane>>).
Finalement je suis devenu arbitre. Pourquoi est-ce que je dois trahir pour mon équipe, s’ils n’ apprécient pas mes buts ou encore pire:
ne me considèrent pas comme tsigane?
Et c’est exactement ce qui me manque. Bienque mon clan remplace la tendresse et la proximité qui sont absentes de ma vie,
je n’ai pas l’impression de faire partie d’une communauté. Je ne peux ni me sentir francais ni me sentir tsigane.
Mais je sais que je ne peux pas changer quelque chose concernant cela…
Après tout, je ne sais même pas pourquoi ca continue à me déranger!
En attendant, je vais aller à la cuisine maintenant. Il y a toujours quelque chose à manger dans notre frigo !
Amicalement, ton Aziz.
.Noelia.
Ich hoffe ich habe nichts übersehen! An den Stellen, an denen eigentlich ein Cedille hingehört, habe ich nichts geändert.
Aziz Kemal (page 6)
dix-neuf ans (page 11)
Ses parents sont tués, parce que Vasile avait percutée leur voiture, pendant un dépassement interdit. (Page 7)
L’adopté par les Tsiganes (page 1)
Il était le plus maigre (page 1)
Mamita est comme une mère pour Aziz
Il gagne argent avec des autoradios, qu’il vole. (Page 9)
Lila est son petite amie, et il la voit une fois par semaine. (page 9)
Aziz aime apprendre. (Page 13)
Il devait arrêter l’école au milieu de la sixième. (Page 14)
M.Giraudy, son professeur de géographie a donné un livre à Aziz (“Légendes du monde”).
Aziz apprenait par coeur les légendes du monde. (Page 15)
p.17 l.5
p.17 l.9
p.10 l.4
p.10
Noelia
- Aziz pense que la vie est très calme (p. 19, l. 3)
- Pour la police, les deux cent mille habitants n’existent pas (p. 19, l. 3/9)
- Il n’y a pas des problèmes avec la police, parce que les délinquants „travaille“ quand il n’y a pas de surveillance (p. 20, l. 5)
- Il y a un MIN = Marché d’intéret national (p.20, l. 7)
- Les jeunes respectent les „petits vieux“ parce qu’ils ont pitié (p. 20, l. 12), alors que les tsiganes volent („se servent gratuitement“)
- Ils sont gentils avec les autorités (p. 21, l. 11)
- Ils écoutent de la des musiques différentes, alors il y a de plusieurs cultures (p. 20, l. 15)
- Les autorités leur ont construit des immeubles (p. 22, l.5) pour les intégrer, mais ca ne marche pas, parce que les tsiganes refusent d’habiter dans des vrais immeubles.
- Aziz affirme de facon ironique qu’ils aiment bien les nouveaux pavillons construit par les autorités, parce qu’ils regardent á partir de leur roulotte, après qu’ils ont enlevé tout ce qu’ils pouvaient vendre ou utiliser.
Alejandro T.
des compléments:
Lisa
Présent:
-Il habite avec les tsiganes.
-Il a été adopté par Mamita. (p.3 l.6-7)
-Il est ému que les tsiganes l’aient préservé de la vérité sur ses parents.(p.7 l.15f)
-Aziz s’identifie comme un arabe et non comme un tsigane, parce qu’il sait que les tsiganes le „ne considérent pas comme un des leurs“. (p.10 l.4-5)
-Il doit voler les voitures avec les tsiganes et il est spécialisé dans les autoradios. (p. 17 l.18-p.18 l.1)
Les Tsiganes vivent exclusivement dans la réalité, tandis qu’Aziz cherche à s’échapper de celle-ci à travers la lecture de „Légendes du Monde“.
Passé:
-Aziz est different des enfants tsiganes-> Mamita avantage les enfants tsiganes. (p.3 l.9-14)
-Il a perdu ses parents dans un accident de voiture. Vasile, un Tsigane, qui a causé l’accident, a sauvé Aziz avant que la voiture n’explose.(p.7 l.3-14)
-Il faut qu’il quitte l’école “au milieu de la sixième“(p14. l.7) pour voler les autoradios avec les autres tsiganes.(p.14 l.7-12)
Les enfants tsiganes connaissent leur passé et leurs origines, alors qu’Aziz est incertain en ce qui concerne ses parents et son pays d’origine.
L’avenir:
Les tsiganes pensent passer le reste de leur vie à voler des voitures. Au contraire, Aziz espère un autre futur (mariage avec Lila…).
André
P. 13 l. 11: le bonheur -> aller à l’école (apprendre)
P. 13 l. 13: „les mots et le chiffres“ qu’il pouvait „change d’ordre“ comme il voulait
P. 13 l. 14: „additionner, conjuguer, soustraire“
P. 13 l. 16: „tout le monde le comprenait“
P. 14 l. 1: „la haine des hommes se transformaient en bons points“
P. 13 l. 17: „Lui écoutait au tableau“ –> l’origine ne l‘intéresse pas
P. 14 l. 2: matière la plus importante: géographique -> le relief et le climat–>ils sont importants pour la vie
En résumant, on peut dire qu’ Aziz jouit du respect, de la tolérance et la reconnaissance que les gens lui montrent quand il apprend à l’école.
P. 14 l. 7: arrête de l’école–> devenue „alouette“
P. 14 l. 13: M. Giraudy- prof de géo – peine qu’Aziz parte – ne parlait beaucoup -50 ans
P. 15 l. 5: souhaité bonne chance
P. 15 l. 5-6: Légendes du monde -> livre incroyable „atlas de trois kilos“ – n’a rien dit pour ne pas pleurer
Ce „livre incroyable“ est très important parce qu’il répresente présente des perspectives nouvelles, l’espoir et une rêve pour lui. Ce livre lui donne quelque chose comme „un nouveau sens dedans la vie“.
Il peut vivre ses imaginations avec ce livre et sa fantaisie est ouvert par „Légendes du monde“.
P. 15 l. 13: lui a envoyé son premier autoradio.
Il est très triste qu’il doit de devoir arrêter l’école, mail il sait aussi qu’il le doit parce que „c’est comme ca“ (P. 14 l. 12).
Zusammengefügt von Eliane und Robin
*Leider habe ich wieder viele Dinge vergessen, die wir zusammen besprochen hatte. Ich habe versucht den Aspekt der Öffnung seiner Phantasie noch hinzuzufügen und, dass er durch dieses Buch seine Phantasien ausleben kann.
personne:
style de vie:
lieux
Linda
